玉溪师范学院概况

玉溪师范学院创建于1978年，2007年顺利通过教育部本科教学工作水平评估，获得“良好”成绩；2008年学校荣获“省级依法治校示范学校”；2009年学校获中央文明委“全国精神文明建设工作先进单位”荣誉称号，成为云南省受中央文明委表彰的两家高校之一。

学校现有校本部和西院两个校区，校本部背靠红塔生态公园，环境优美，风景旖旎，总占地面积1098.64亩，校舍建筑面积28万平方米，拥有教学实验楼、演播厅、标准田径场、运动馆、文化广场等较为齐全的教学硬件设施，纸质图书文献达70余万册，已建成现代化的数字校园网络。学校现设11个专业学院，共有36个本科专业，覆盖文学、法学、教育学、管理学、理学、工学、农学、经济学8个学科门类，形成了以师范类专业为基础、专业数量适宜、专业结构合理、优势互补、交叉渗透的本科专业结构，其中环境化学、人文地理为省级重点建设学科，美术学为云南省重点专业、云南省特色专业、全国普通高等学校美术学本科专业课程试点专业；“美术学教学团队”为云南省级优秀教学团队，“湄公河次区域民族民间文化传习实验中心”为云南省实验教学示范中心，“音乐学专业”为云南省高校音乐教育试点专业。

学校先后承担纵向科研项目202项，其中，国家自然科学基金2项，国家社会科学基金项目3项，教育部项目5项，云南省哲学社会科学规划课题5项，云南省科技计划项目16项，云南省教育厅科学研究基金项目110项，玉溪市科技局项目2项，学校项目59项。教师出版的学术专著、译著和画册，主编、参编的教材或论文集共156部，获国家专利 6项。全校共发表论文3125篇，有116篇论文被SCI、EI、ISTP和人大报刊复印资料收录。103人次的成果获省、市政府及各级单位奖励。

2004年以来，学校先后与香港TG亚洲学院，澳大利亚墨尔本大学、拉特罗布大学，韩国三育大学，泰国清莱皇家大学、程逸皇家大学、蒙福学院以及南邦学院等多所学校积极开展了多种形式的合作办学，其中，与泰国三所大学及韩国一所大学实现了联合办学、互派师生、互认学分、学术文化交流、学生实习等方面的合作，已在泰国建立学生实习基地7个，并成为云南省对外汉语教学的示范基地。与大理学院、红河学院在柬埔寨皇家金边大学组建“DHY”汉语培训中心，并加入了由（教育部）中国教育国际交流协会、中教国际教育交流中心和美国州立大学与学院协会共同合作与管理的新型中美高等教育双向交流与合作项目——《1+2+1中美人才培养计划》。

作为玉溪市唯一的本科高校，学校始终坚持建立现代大学制度的办学方向，以提高教育教学质量为重点，以服务区域发展为宗旨，依托玉溪的历史文化积淀与经济社会发展，深化办学理念，建立了以学生能力形成为核心的应用型创新人才培养体系，发挥各学科门类齐全以及教师教育优势，形成了职前职后一体化，多层次、多渠道、宽领域的办学格局。

学院及专业介绍

文学院

文学院始建于1978年，30多年办学历史的积淀和当代教师的开拓创新，使文学院在人才培养方面具有独特优势。文学院与韩国三育大学、泰国清莱皇家大学、泰国程逸大学合作办学，正发展成为区域性高素质中学语文教师培养的重要基地，成为面向东南亚开放办学的教育窗口。

文学院曾两次荣获云南省高校优秀教育教学成果一等奖，两次获得云南省高校教师课堂教学比赛一等奖，两次被评为云南省高校德育先进集体；《中国古代文学史》被评为省级精品课程。多年来，文学院教师因教书育人作出突出贡献，分别受到国家、省、市、校表彰。教师以教书育人为天职，也勤于在学术领域探索研究，先后出版学术专著、参编著作50余部，并在国家、省、市级刊物发表大量学术论文，主持国家、省、校级科研课题多项。

文学院为培养高层次、适应基础教育改革发展所需要的、具有核心竞争力的中学语文教师，科学构建了集师范生汉语言文学专业知识构成、师范生教师职业能力形成和师范生教师人格养成为一体的人才培育体系，经过四年培育，学生将在专业功底、审美品位、教育思想、从教技能、师德修养、人文素养以及务实作风、创新精神等方面具有竞争力。

文学院立足玉溪，服务云南，辐射省外部分区域，面向东南亚开放办学，已培养汉语言文学专业毕业生26届。毕业生分赴岗位后，在教育、传媒、党政及其它企事业单位作出突出业绩，受到社会好评，大批毕业生在基础教育岗位上成为教育管理、教书育人的骨干。自2004年起，各届本科毕业生均在激烈的就业竞争中显出优势，部分毕业生考取中央民族大学、南京师大、上海大学、西南大学、云南师范大学、云南民族大学等高校的硕士研究生，继续深造。

博学而不穷，笃行而不倦，面对新时代的挑战，文学院正致力于建设优秀的本科教育，努力创造条件发展研究生教育，为传承文明和引领社会的进步输送更多合格人才。

汉语言文学专业

（四年制本科、师范类专业）

一、专业培养目标：

本专业培养德、智、体、美全面发展的，具有良好的文艺理论素养和汉语言文学专业知识结构，能够从事基础教育语文教育教学工作以及文化、宣传等方面的实际工作，并具有创新精神的汉语言文学应用型人才。

二、人才质量规格

（一）师德规格

1．具有正确的人生观、世界观和价值观，具有良好的人文素养、社会公德和师德修养；热爱教育事业，努力为社会主义现代化事业培养人才。

2．具有担任教师必备的交流与沟通能力，养成尊重学生和同行、谦虚好学的良好习惯。

（二）专业规格

1．具有扎实的汉语言文学专业基础知识、基本理论和基本技能，在汉字书写、口语表达、阅读欣赏、写作应用、审美教育等方面有较高的示范能力，能胜任新形势下的基础教育语文教学工作。

2．了解本专业及相关专业各学科学术发展的历史，掌握资料收集、文献普查、社会调查、论文写作等科学研究的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

3．普通话达到二级甲等水平以上；掌握一门外语，具有适应未来教育改革发展需要的可持续发展潜力。

4．在知识结构和能力结构上“一专多能”，能适应文秘、新闻等相关行业的基础工作；体质达到大学生体能测试合格标准以上。　　

三、主要课程：现代汉语、古代汉语、文学概论、中国现代文学、中国当代文学、中国古代文学、民间文学、外国文学、写作、文艺心理学、中国文学批评史、语文教学论、美学等。

四、授予学位：文学学士学位。

对外汉语专业

（四年制本科、非师范类专业）

一、专业培养目标：

本专业培养具有较扎实的汉语和英语基础，同时能用一门外语进行交流，并对中外文学和中外文化交流有较全面了解的，能在国内外各类学校从事对外汉语教学、汉语教学以及双语教学，还能在涉外单位、外资合资企业、新闻出版、文化管理单位从事文秘或文化交流工作的实践型语言应用人才。

二、人才质量规格

（一）师德规格

1．具有正确的人生观、世界观和价值观，具有良好的人文素养、社会公德和师德修养；热爱教育事业，努力为社会主义现代化事业培养人才。

2．具有担任教师必备的交流与沟通能力，养成尊重学生和同行、谦虚好学的良好习惯。

（二）专业规格

1．具有扎实的汉语言文学专业基础知识、基本理论和基本技能，在汉字书写、口语表达、阅读欣赏、写作应用、审美教育等方面有较高的示范能力，能胜任新形势下的基础教育语文教学工作。

2．了解本专业及相关专业各学科学术发展的历史，掌握资料收集、文献普查、社会调查、论文写作等科学研究的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

3．普通话达到二级甲等水平以上；掌握一门外语，具有适应未来教育改革发展需要的可持续发展潜力。

4．在知识结构和能力结构上“一专多能”，能适应文秘、新闻等相关行业的基础工作；体质达到大学生体能测试合格标准以上。　

三、主要课程：古代汉语、现代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、文艺理论、写作、英语听说、英语写作、英汉翻译、基础泰语、中级泰语、对外汉语教学概论、对外汉语教学法、国外汉学研究、中国文化概论、西方文化与礼仪等。

四、授予学位：文学学士学位。

政法学院

政法学院师资力量雄厚，学历层次高，年龄结构、职称、学缘结构合理，理论功底扎实，教学作风严谨，有学术成果丰富的教师队伍，其中教授4人，副教授16人，博士研究生8人，硕士研究生26人。

 政法学院拥有一个功能齐全的模拟法庭，有9个长期稳定的专业的实习基地，与多家法院建立了稳定全面合作关系。

政法学院制定了操作性、实践性强的人才培养方案，逐步构建了以能力形成为核心的人才培养模式，培养专业基础扎实，实践能力强的应用型法律和思想政治教育专门人才。

思想政治教育专业

（四年制本科、师范类专业）

本专业主要培养马克思主义理论和思想政治教育理论扎实，具有较高的政治觉悟和道德修养，知识面广，综合素质好，有创造精神和实践能力的中学政治课教师。主要开设马克思主义哲学原理、政治经济学、毛泽东思想概论、西方政治思想史、思想政治教育方法论、中哲史、西哲史等课程。

法学专业

（四年制本科、非师范类专业）

本专业主要培养系统掌握法学知识，熟悉我国法律和党的相关政策，在司法资格考试和公务员考试方面有优势，能在国家机关、企事业单位和社会团体从事法官、检察官、律师、公证员、法律顾问、司法调解员等法律工作的应用型法律人才。主要课程有宪法学、刑法学、民法学、知识产权法学、商法学、经济法学、民事诉讼法学、刑事诉讼法学、行政法与行政诉讼法、国际法、国际私法、国际经济法、中国法制史、西方法律思想史、司法考试指导、模拟法庭等课程。

外国语学院

 外国语学院设有英语专业和泰语专业。外国语学院有教职员工61人，其中教授、副教授19人，硕士、博士30人。外语专业教师的语种有英语、泰语、法语、阿拉伯语、印度尼西亚语。学院长期聘用外籍教师近10人。

经过30余年的艰苦办学，外国语学院为社会培养了大批优秀毕业生，为地方经济建设和社会发展做出较大贡献。在当今就业日益严峻的情况下，外国语学院毕业生近三年就业率均为100%。

英语专业

（四年制本科、师范类专业）

英语专业是学校1978年建校最早设立的专业之一，现为学校重点建设专业。英语专业办学坚持“夯实基础，拓宽知识，能力本位，提高素质”的原则，构建“注重知识教育，强化学科基础；形成方向优势，发挥兴趣特长；培养职业素养，增强实践能力”的人才培养模式。

（一）培养目标：培养具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能，掌握英语学习的基本策略，具备英语语言能力可持续发展的基础，具有先进教育理念和扎实的基础英语教学基本功，主动适应中小学教育发展需要的英语教育师资，同时，能在外事、文化、新闻、外贸、旅游等行业从事翻译、导游、管理等工作的应用型人才。

（二）学制学位：英语专业学制为四年制，弹性学制四-六年。学生完成学校规定的课程，修满学分不低于157分，通过学士论文答辩者，给予毕业并授予英语专业文学学士学位。

（三）课程简介：综合英语；英语阅读；高级英语；英语听能；英语口语；实用英语语音；实用英语语法；英语写作；翻译；第二外语；英语教学技能；英语教学法基础；英语词汇学；语言学导论；应用语言学原理；英语学习策略；二语习得理论；英国历史与文化；美国历史与文化；英国文学；美国文学；圣经文化；英语诗歌赏析；毕业论文写作指导等。

（四）培养模式：本着培养具有国际化视野和经历的英语本科专业人才，英语专业本科四年实施“ 2 + 1 + 1 ” 培养模式，即在我校学完2年后，依据学业成绩、操行评比考核后，选拔部分综合素质优秀的学生到国外大学留学一年，对等修完大三英语专业课程及学分，第四年再回国进行课程学习、教育实习、论文写作与答辩。此外，外语学院提供3个月或6个月的短期赴泰国留学机会，学生在英语专业本科四年的学习期间可提出申请，经考核后确定。

泰语专业

（四年制本科、非师范类专业）

泰语专业是 “2+2”国际合作办学的非通用语种专业，实施“2+2”中国、泰国合作办学的人才培养模式，培养具有国际化视野和经历的泰语本科专业人才，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、教育、管理工作的泰语应用型人才。经过几年不懈的努力，泰语专业已经评审遴选为“云南省小语种重点建设专业”。

（一）培养目标：通过国际合作办学，培养具有国际化视野和经历的泰语本科专业人才。能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教育、管理工作的泰语应用型人才。同时，注重培养学生的英语综合应用能力，努力成为泰英双语应用型人才，在泰语教学、中泰交流、泰英交流、泰语导游等方面具备较好的专业素质与能力。

（二）学制学位：学制 4 年，前2年在中国玉溪师范学院；后2年在泰国清莱皇家大学。学生4年必须完成两校互认教学计划规定的全部课程，修满143学分、毕业论文合格，通过学士论文答辩，方能毕业，授予学位。玉溪师范学院和清莱皇家大学按本校规定分别颁发毕业证书、学士学位证书。

（三）教学计划：教学计划分为两个阶段，分别在两校实施。基础阶段（一二年级）在中国进行，由玉溪师范学院外国语学院负责组织实施，高年级阶段（三、四年级）由泰国清莱皇家大学文学院泰语系负责实施。普通高校公共课安排在基础阶段完成，英语课程贯穿四年教学。本计划规定的课程与学分双方互认。

（四）课程：基础泰语；泰语语音；泰语阅读；泰语口语；泰语听力；泰语语法；高级泰语；泰语翻译；泰语报刊选读；泰语写作；泰语社会与经济；泰语视听说；中泰关系；湄公河流域概况；商务泰语；旅游泰语；泰国法律；毕业论文写作指导等。

（五）培养模式：泰语专业本科四年实施“ 2 + 2 ”中泰合作办学人才培养模式。合作办学的泰方大学是泰国清莱皇家大学，清莱皇家大学是泰国国家教育部评估合格认证的教育机构，该校各项指标均符合泰国教育部的各项规定和要求。每年有200多个教育机构对该校教育质量进行评估，如： The office for National Education standards and quality assessment (public organization) ONESQA等。泰语语言专业的课程设置、教学质量是得到国家教育部认证的专业，所授学位得到泰国国家教育部认可。与之合作的中国玉溪师范学院也是国家教育部评估认定的教育机构。该模式能充分挖掘和应用国际教育教学理论的优秀成果，优化合作办学双方人才培养的教育资源，形成双向互优的国际合作办学人才培养模式，提高人才培养质量。

教育学院

教育学院开设有学前教育、小学教育两个本科专业及一个民族预科班。现有教师26人，其中教授、副教授10人、讲师12人，硕士及在读硕士10人。教育学院拥有能满足各专业教学需要的多媒体教室、手工、美术、书法教室、蒙氏教育工作室、图书阅览室。院内设有基础教育研究中心及心理咨询室和4个教学研究室；拥有校级重点建设学科“课程与教学论”及钢琴、手风琴、打击乐器等教学设施；已建立了稳定的国内教学实习基地5个，自2006年以来教育学院每年均选派各专业学生赴泰国进行教育实习。

教育学院的师资力量、教学设施和实习基地能充分保障专业课程的教学质量和音乐、舞蹈、美术、书法、手工等艺术类选修课程的开设，有利于学生专业素质和综合能力的培养和完善，同时积极为各专业学生提供相关从业资格证书的技能培训工作。教育学院历届毕业生就业率均为98%以上，2009年就业率达100%。其毕业生在工作岗位上均有良好表现，深受用人单位好评。

学前教育专业

（四年制本科、师范类专业）

培养坚持四项基本原则，德智体等诸方面全面发展，具有较高教育理论素养，具备现代幼儿教育合理知识结构和实际工作能力的适应地方幼儿教育发展需要的幼儿教师、幼教管理人员、科研人员以及其他儿童教育工作者。

主要课程：学前心理学、学前教育学、幼儿卫生与健康、幼儿园课程、幼儿艺术、社会、语言、科学、健康活动设计等学位课程及普通心理学、教育研究方法、声乐、琴法等教育类和艺术类课程。

小学教育专业

（四年制本科、师范类专业）

培养热爱小学教育事业，德智体等全面发展，具备科学的教育理念，宽厚的文化基础，良好的专业知识与职业道德修养，掌握小学教育教学技能并拥有相应的教育实践能力，能够胜任小学教育教学工作及其研究的教育工作者。该专业按文、理两个方向组织教学。

主要课程：心理学基础、教育学基础、小学语文教学法、小学数学教学法、现代汉语、写作、大学数学、数学思维方法等学位课程及教育心理学、教育研究方法、儿童文学、中外文学作品选读、书法等专业课程。

理学院

理学院设数学、物理和教育技术三个系。理学院师资结构合理，拥有教授、副教授18人，高级实验师1人，占理学院教师比为35%；博士6人，硕士25人，占理学院教师比为53%；有基础物理、应用物理、教育技术三个实验室，一个数学专业机房，总建筑面积3000多平米，除满足本院的实验教学外，还面向化学、生物、应用电子等专业开设实验，实验开出率达100%。

全院教师发表论文450多篇，其中核心期刊论文90多篇（SCI、EI、ISTP、MR、ZBL索引50多篇）；获专利2项，主持和承担国家自然科学基金、西部之光项目、省自然科学基金等科研项目多项，主编、参编教材8本。2009年7月主办了全国“半群与组合半群及其相关课题”学术会议和首届全国部分院校“数学学科建设研讨会”。

数学与应用数学专业

（四年制本科、师范类专业）

数学与应用数学专业是培养德智体美全面发展，具有现代教育理念，掌握系统的数学基本理论、基本思想和方法，掌握现代教育技术和基本教学理论与方法，教学基本功扎实的中小学数学教师和中等职业技术教育的基础课教师。

本专业坚持以学生能力培养为中心，注重培养学生具备扎实的数学专业知识，较强的教育教学实践能力。重视考研辅导、指导学生数学建模竞赛等工作；近几年来，毕业生就业率90%；2008年报考研究生录取比例66.67%。

本专业教师近年来承担各类科研项目13项，其中国家级、省部级项目5个。发表论文共100余篇，期中SCI、EI、MR收录30余篇；在半群、数论、微分方程等领域取得了较好的成绩。

主要课程：空间解析几何、数学分析、高等代数、常微分方程、概率统计、复变函数、高等几何、实变函数、近世代数基础、初等数学研究、数值计算方法、数学建模、数学实验、初等数论、泛函分析等。

物理学专业

（四年制本科、师范类专业）

物理学专业专任教师中拥有教授、副教授7人，高级实验师1人；其中博士4人硕士7人。

本专业教师近五年来主持国家自然科学基金项目1项，西部之光项目1项，省自然科学基金项目3项，地厅级项目2项。在理论物理等研究领域共发表学术论文百余篇，其中被SCI、EI收录20余篇，获得云南省政府科学技术奖自然科学类一等奖、三等奖和玉溪市政府科技进步一等奖各1项。二级学科“理论物理”为校级重点建设学科之一，与中国科学院云南天文台等相关研究单位有良好的合作关系，近几年已能申请使用其1 m镜和丽江高美古2.4m镜进行观测。

本专业近五年来的毕业生就业率均超过90%，工作能力普遍受到用人单位的肯定。近年来，少数毕业生还被四川大学、云南大学等录取为理论物理硕士研究生。

开设的主要课程有：高等数学、力学、力学实验、热学、热学实验、电磁学、电磁学实验、光学、光学实验、近代物理学、理论力学、近代物理实验、电动力学、热力学与统计物理、量子力学、模拟电子技术基础及实验、数字电子技术基础及实验、中学物理教学论、教育实习等课程。

教育技术学专业

（四年制本科、师范类专业）

本专业培养具有现代教育理念，系统掌握教育技术基础知识，适应实际需要，具备扎实的计算机和信息技术应用技能，掌握教育理论和教学方法，能够在信息技术与教育应用领域从事教学系统和教学资源的设计、开发、运用、管理和评价的教育技术学科和现代教育技术的技术应用型专业人才。

培养方向：计算机多媒体教育应用和计算机网络教育应用。通过四年学习，该专业学生应该能够进行计算机多媒体技术开发与维护，以及计算机网络系统的设计、构建、开发和维护，并且能够开展中小学信息技术课程教学。

主要课程：高等数学、大学英语、大学物理及实验、电子技术基础及实验、教育技术学基础、程序设计、微机原理及实验、摄影基础、教学系统设计、计算机网络基础及实验、多媒体技术基础及实验、教学网站设计与开发、多媒体教学资源设计与开发、教育电视系统、电视教材设计与开发，多媒体著作工具、教学技能训练、专业综合实践和教育实习等。

资源环境学院

资源环境学院下设化学系、地理科学系、生物科学系、环境科学系和资源规划系等5个系，拥有两个省级重点学科——环境化学和人文地理，多年来培养了大批深受用人单位欢迎的优秀中高级专业人才，为地方经济建设和社会发展作出了重要贡献。

资环学院师资力量雄厚，拥有专业教师61人，其中教授、副教授30人，硕士38人、博士7人、博士后2人，专业学位课程均由中高级职称教师担任。

资环学院实践条件优良，所属实验中心为省级重点教学实验示范中心，拥有四个专业类别的30多个实验室；建设有15个校外专业实习基地、6个教学实践基地和2个校级研究所。

资环学院科研成果累累，全院教师现已正式出版专著、教材和教学参考书25余部，获省级教学研究成果奖8项，发表学术论文800余篇，其中60多篇被美国SCI、EI文献检索收录；承当并完成国家、省、校级科研项目30余项，其中10余项获国家发明专利证书、5项分别获云南省自然科学一等奖、二等奖、三等奖，9项获玉溪市政府科技进步奖励。

资环学院院风、教风、学风良好，30多个班次被评选为云南省先进班集体、1个班级为全国先进班集体，在学校成立以来的十届大学生田径运动会中都获得团体总分第一名的佳绩；历届毕业生就业率均在90%以上，学生考硕率一直高居全校之冠。

化学专业

（四年制本科、师范类专业）

化学本科专业学制四年，培养德、智、体、美全面发展，具有坚实的化学理论基础、实验技能，扎实的教育学科知识理论和教学技能，创新意识强、综合素质高的中学教师，以及能在化工、食品、环保、检验、医药等与化学相关的科学技术领域从事生产和研究的专业技术人员。

主要专业课程为：无机化学、无机化学实验、有机化学、有机化学实验、分析化学、分析化学实验、物理化学、物理化学实验、结构化学、化工原理、仪器分析、仪器分析实验、化学专业英语、化学文献检索与利用、中学化学教学论、生物化学、量子化学基础等。

地理科学专业

（四年制本科、师范类专业）

地理科学本科专业学制四年，培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的地理科学基本理论和知识，掌握地理科学的研究方法和手段，熟悉地理科学的教育教学理论与教学方法，具备从事中等学校地理教学与素质教育的基本技能，能在中等学校从事地理教学工作、地理教育研究的专业型教师以及能在资源、环保、规划等部门从事资源管理、环境保护、区域城乡规划与管理工作的应用型人才。

主要专业课程为：地理学导论、地球概论、自然地理学、地图学、经济地理学、人文地理学、中国地理、世界地理、地理教育学、地理信息系统、区域分析与规划等。

生物科学专业

（四年制本科、师范类专业）

生物科学本科专业学制四年，培养德、智、体、美全面发展，具有坚实的生物科学理论基础、实验技能，扎实的教育学科知识理论和教学技能，创新意识强、综合素质高的中学生物教师，以及能在生物、环保、医药等与生物相关的科学技术领域从事生产和研究的专业技术人员。

主要专业课程为：植物生物学、动物生物学、微生物学、人体组织解剖生理学、遗传学、植物生理学、生态学、生物化学、细胞生物学、分子生物学、中学生物教学论、组织培养、花卉栽培、实用菌栽培等。

环境科学专业

（四年制本科、非师范类专业）

环境科学本科专业学制四年，培养德、智、体全面发展，掌握环境科学的基本理论、基本知识和基本技能，能在环境保护部门、企事业单位、行政管理部门、中小学校从事环境污染治理、环境监测、环境分析、环境评价、环境管理、环境保护及相关学科教学等工作的应用型人才。

主要专业课程为：环境学原理、环境化学、环境影响评价、环境工程学、环境管理学、环境法学、环境微生物学、环境规划学、环境生态学、环境监测、环境信息系统等。

农业资源与环境专业

（四年制本科、非师范类专业）

农业资源与环境本科专业学制四年，培养德、智、体、美、劳全面发展的,具备农业资源与环境方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业、土地、环保、农资等部门或单位从事农业资源管理及利用、农业环境保护、生态农业、资源遥感与信息技术的教学、科研、管理、经营等工作的专业技术人才。

主要专业课程为：资源与环境概论、土壤学、植物营养学、土壤与农业化学分析、环境监测与评价、土壤调查与制图、土地资源学等。

土地资源管理专业

（四年制本科、非师范类专业）

 土地资源管理本科专业学制四年，培养适应21世纪经济建设和社会发展需要，德、智、体、美全面发展的具有创新意识和创新能力，综合素质高，适应能力强，具备现代管理学、经济学及资源学的基本理论，掌握土地资源管理与评价的基本知识与方法，具有测量、绘图、土地评估、计算机辅助管理等基本技能，毕业后能在国土、城建、农业、测绘、房地产以及相关领域从事土地调查和评价、土地规划利用、城镇规划、土地管理、不动产评估工作的应用型人才。

主要专业课程为：土地科学导论、自然地理学、管理学原理、土地资源学、测量与地图学、地籍与房产测量、土地管理学、土地经济学、土地信息系统、地籍管理学、不动产估价、土地规划学、土地法学、物业管理、房地产开发与经营等。

资源环境与城乡规划管理专业

（四年制本科、非师范类专业）

资源环境与城乡规划管理本科专业学制四年，培养适应中国社会主义市场经济需要，德、智、体全面发展，具有良好科学素质，掌握资源环境与城乡规划管理的基本理论和技能，在科学研究和实际应用方面获得较多训练，对当前学科前沿领域和发展趋势有一定了解，能在科研机构、中等学校、国土、城建、农业、测绘、物业管理、房地产等部门从事相关工作的应用型人才。

主要专业课程为：自然地理学、管理学、环境学原理、测量与地图学、经济地理学、不动产估价、城市地理学、地理信息系统、区域分析与规划、土地利用规划、城市规划、物业管理、房地产开发与经营、物流规划、村镇规划等。

信息技术工程学院

信息技术工程学院下设计算机系、电子商务系、通信与控制工程系、实践教学中心四个教学单位，开设专业涉及计算机科学与技术、信息与通信工程、电气工程、管理科学与工程四个学科，其中信息与通信工程被列为校级重点建设学科。学院面向地方及区域重点产业需求办学，注重工程技术教学、研究与开发，培养应用型工程技术人才和工程管理人才；在办学实践中形成了以培养学生能力为核心的专业教育教学体系，培养了一批批深受社会欢迎的专业技术人才。

计算机科学与技术专业

（四年制本科、非师范类专业）

本专业培养能初步综合应用计算机软硬件技术、知识进行集成开发，解决实际问题，具备团队意识、信息素养、创新精神的应用型工程技术与管理人才。掌握计算机基本技术、基本方法和基本理论，具备解决本专业一般实际问题的能力，达到软件工程师或网络工程师的知识和技能水平。

本专业学制四年，本专业下设软件工程、网络工程两个培养方向，招收理科学生，成绩合格授予工学学士学位。

本专业毕业生可在信息技术公司、企业、部队以及相关科研院所等单位从事计算机信息系统的设计、分析、研发、教学和应用设计等工作。也可在计算机系统结构、计算机软件与理论、计算机应用技术学科继续深造。

通信工程专业

（四年制本科、非师范类专业）

本专业培养德智体全面发展，适合地方经济建设与社会发展需要，能够适应未来知识经济需要的通信工程领域中应用型工程技术与管理人才。学生主要学习通信系统和通信网络技术方面的基础理论、组成原理和设计方法，接受通信工程实践的基本训练，使得本专业的学生具备从事现代通信系统和网络的设计、调试和工程应用的基本能力。

本专业学制四年，本专业下设计算机通信、移动通信、光通信三个培养方向，招收理科学生，成绩合格授予工学学士学位。。

本专业毕业生可到信息技术公司、电信运营商、民航、部队等大中型企事业单位和政府机关从事生产、研究开发和管理等工作。也可在通信与信息系统、信号与信息处理、计算机应用技术学科继续深造。

电气工程及其自动化专业

（四年制本科、非师范专业）

本专业培养具有从事电气自动化设备安装、调试、维护和管理能力，能适应生产、建设、服务、管理等一线需要的应用型工程技术与管理人才。是强弱电结合、电工技术与电子技术结合、软件与硬件结合、元件与系统结合的专业。学生在学习期间将受到电工电子、信息控制与计算机技术方面的基本训练，从而掌握解决电气工程技术分析、生产运行与控制技术问题的基本能力。

本专业学制四年，下设电力系统自动化、工业自动化两个培养方向，招收理科学生，成绩合格授予工学学士学位。

本专业毕业生可在电力生产、矿山、制造等工业企业单位从事与电气工程有关的系统控制、信息处理、电力电子技术应用、电器设备研制等工作。也可在电气工程、控制科学与工程学科继续深造。

信息管理与信息系统专业

（四年制本科、非师范）

本专业培养能充分应用信息技术、管理学理论与系统科学方法服务于区域内企事业单位的信息化建设的应用型工程技术与管理人才。是一个跨学科的专业，立足管理学科，以现代信息技术为手段，以信息资源管理为核心，侧重信息系统的应用与集成开发。主要学习关于信息系统建设、管理、信息资源开发利用的管理理论与方法。

本专业学制四年，下设信息管理、电子商务两个培养方向，招收理科学生，成绩合格授予管理学学士学位。

本专业毕业生可在工商、金融、科研、政府等企事业单位的管理部门从事信息资源管理与信息系统的构建、管理、运行维护等工作。也可在管理科学与工程、计算机应用技术学科继续深造。

商学院

商学院师资队伍阵容整齐，学科优势明显，专业特色鲜明，具有较强的整体教学、科研实力。现有专兼职教师45人（硕士以上、副高级职称以上教师38人），其中，教授、副教授14人；博士2人，硕士20人。

商学院设有工商管理系、旅游管理系、国际经济与贸易系、会计系等4个教学系5个全日制本科专业，拥有旅游规划、区域经济2个研究所；出版《玉溪经济社会发展研究》等著作（教材）10余部，发表论文300余篇（其中，核心期刊50篇），完成旅游规划等项目30余项（其中，国家社科基金项目和教育部项目各1项），并与省内、国内的多家相关院校和研究单位建立了合作关系，实现了优势教学资源的共享。现已建成各种专业实验室，能够适应现代大学教育、兼容多个专业实验实训需要的多媒体教室、计算机室、教学实训室（导游模拟实训室、饭店管理实训室、电算会计实训室、证券投资模拟实训室、市场营销模拟实验室）等功能完善的文科实验实训中心。

在教学组织实施和人才培养上，商学院坚持“以学生能力形成为核心”的办学理念和“应用型”人才培养目标，注重学生理论养成与实践技能训练相结合，重视学生能力培养，在强调学生知识结构合理的同时，通过实践教学环节和实训课程的设置，使学生具备较强实践应用能力。积极参与地方经济社会建设，加强与当地企业的合作与交流，建立了多个稳定的实习基地，有计划地组织师生进行社会市场调查、企业考察实习；安排对知名旅行社、宾馆饭店、景点景区的专业实践，和对云南省旅游热点线路的旅游资源考察（包括大理、丽江滇西北旅游路线、西双版纳滇南旅游线、昆明、抚仙湖滇中旅游路线等）。

加强学生职业能力培养，积极组织开展各类职业资格培训辅导，促进学生通过“会计证”、“导游证”、“教师资格证”、“秘书资格证”、“营销师资格证”等职业资格证书考试，以使学生达到“学以致用、社会需要”的培养目标，成为服务于社会的有用人才。几年来，毕业生就业率达95％以上。

商学院是一个兼有两大学科和多个专业的教学和科研实体，多年来积极适应区域经济社会发展和旅游产业蓬勃发展的需要，以较高的办学质量和办学水平赢得了社会公认和行业认同，曾荣获“99世博会优秀接待单位”和2007年“云南省德育工作先进集体” 荣誉称号，取得“云南旅游业定点培训单位”资格。

市场营销专业

（四年制本科、非师范类专业）

市场营销专业培养为云南、西部地区以及东南亚贸易经济发展服务，适应社会主义市场经济建设需要，具有市场营销及工商管理方面的基本理论和基本知识，受到营销方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决营销问题的实际技能，能从事市场营销管理方面工作的富有时代特征和创新精神的应用型人才。

本专业毕业生市场需求前景良好，学生毕业后可在企事业单位、政府部门、教育部门等工作，也可以自主创业。

主要课程有：西方经济学、管理学、统计学、会计学、财务管理、消费者行为学、市场调查与预测、国际市场营销、推销技术学、服务营销与质量管理、企业营销策划、现代营销礼仪、营销创新、关系营销、销售管理、物流管理、项目管理、商品学。

工商管理专业

（四年制本科、非师范类专业）

工商管理专业培养为云南、西部地区工商企业发展服务，适应社会主义市场经济建设需要的应用型专门人才。所培养的工商管理专业本科应用型人才具有经济学、管理学方面的基本理论和基本知识；具备市场营销、财务会计、人力资源、经济法等方面的专业知识和能力；掌握工商企业管理的专门知识与能力，受到工商管理方法与手段方面的基本训练，具有进行企业科学决策的能力，具有分析和解决企业经营活动问题的能力；知识面宽、能力强、素质高，能服从组织管理并在组织中发挥作用，同时富有时代精神和创新精神。

培养的工商管理专业毕业生，可在各类企事业单位、政府部门、教育部门工作，也可以自主创业。

主要课程有：管理学、工商企业管理、中小企业管理、经济法、财务管理、商学概论、管理经济学、组织行为学、管理信息系统、公共关系学、生产管理、战略管理、商务谈判、人力资源管理、项目管理。

旅游管理专业

（四年制本科、非师范类专业）

旅游管理专业是我校重点打造的特色专业之一，立足于云南省、辐射西部地区、东南亚的旅游产业发展，培养旅游服务与管理的应用型、复合型、创新型高级人才。通过特色教学和学生职业规划，培养具备旅游行政管理、旅游企业服务与管理、旅游规划与管理、旅游教育等专业素质，具有开阔的文化视角和全球眼光，具有良好的礼仪修养、良好的职业道德和跨文化交际能力的旅游人才。本专业的教学亮点是推行以学生英语应用能力形成为核心的双语教学，专业亮点是以实践教学为依托的专业素质和职业技能培养，就业亮点是大湄公河次区域旅游合作与国际旅游人才需求。

旅游管理专业的就业前景广阔，主要就业方向有：①国内外旅游企业，如国际旅行社、著名旅游景点、主题公园、旅游饭店、旅游咨询公司、旅游网络公司等；②旅游行政管理部门，如各省市县旅游局、旅游行业协会等；③旅游科教单位，如旅游院校、旅游规划单位、旅游研究机构等；④旅游创业，如家庭旅馆、餐厅经营、景区开发等。

主要课程有：旅游学概论、旅游资源学、旅游市场学、旅行社经营管理、饭店经营与管理、餐饮管理与服务、旅游地理学、旅游规划学、导游业务、旅游英语、饭店英语、艺术语言、旅游文化学等。

会计学专业

（四年制本科、非师范类专业）

会计学专业以“市场导向、服务社会”为宗旨，以教育改革为核心，以加强实践性教学环节、培养学生的实践能力为重点，以教学基本建设和规范教学管理为基础，培养德智体美全面发展，具有较为广博的经济、管理理论知识和深厚的会计专业理论基础，具有一定企业管理素养，具有会计学方面专业理论知识和实务技能，具有扎实的专业基础、优良的综合素质和熟练的计算机操作能力的专业人才。培养可在工商企业、金融企业、政府机关及会计事务所、审计师事务所等企、事业单位从事会计核算、财务管理和审计工作并具有良好职业道德的应用型专门人才。

本专业学生在校期间主要学习管理学学科的基础理论知识，系统地掌握会计学、财务管理学、审计学等基本理论与方法，通过学习与训练，要求学生具有会计核算、会计管理、会计分析能力；熟悉我国有关会计方针、政策，具有良好的会计职业道德；掌握各类财务、会计和审计软件，具有在工作中的实际运用能力。

主要课程有：中级财务会计学、成本会计学、财务管理学、审计学、电算会计、管理会计学、高级财务会计、预算会计、金融企业会计、证券投资学、电子商务、财务分析、税法、珠算、经济法、公共关系学

国际经济与贸易专业

（四年制本科、非师范类专业）

本专业培养的学生应系统地掌握马克思主义经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识与基本技能，了解当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易规则和惯例以及中国贸易政策与法规，了解主要国家与东南亚国家的社会经济情况，掌握核心的外贸技能，能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构从事管理、调研、宣传、策划以及实际业务工作的高级专门人才。

本专业就业方向：

（1）从事专业外贸进出口业务工作；（2）从事面向东南亚的商品贸易业务工作；（3）在海关和口岸从事各类专业的报关、承运货物、保险等国际物流工作；（4）在各类外资企业、机构从事初级财务工作及业务管理工作；（5）从事国际市场调研、策划及国际贸易纠纷调解的辅助性工作；（6）发展边境和国际金融与贸易工作

主要课程：

西方经济学、管理学、国际市场营销学、货币银行学、财政学、国际经济学、国际贸易理论与实务、国际金融、证券投资学、国际经济合作、国际结算、世界经济概论、外贸英语、电子商务、边境贸易理论与实务等。

体育学院

体育学院师资力量雄厚，现有教授、副教授17名，客座教授2名；硕士研究生8名。体育学院立足于云南，面向全国；立足体育，面向社会；育人为本，能力优先；以师范教育为主体，坚持教学、训练、科研三结合，着力培养适应基层体育工作的合格师资与高素质应用型体育人才，逐步办成具有明显地方特色和学科特色，在云南有一定影响的体育学院。

体育学院教学与训练场馆齐全，有综合训练馆1个，球类综合馆1个，标准田径场1块，足球场3块，篮球场17块，排球场16块，室外网球场6块，传统民族体育场地1块，多媒体教室1间。有一流的实验设备及科学完善的管理规章制度。体育学院设有基础理论、篮球、足球、排球和小球、武术、田径和体育社会科学研究所7个教研室（所）。

体育学院治学严谨，注重教书育人，重视实践环节；科研气氛浓厚，主持教育厅和校级课题研究15个，出版专著5部，主编、参编全国通用教材26部，近三年发表科研论文530篇，其中在国家级核心刊物发表的论文110篇。

体育学院积极组织学生参加各项体育竞赛，成绩突出。2005年代表云南参加全国体育教育专业基本功大赛，体操和足球分别获第五名，理论知识、技术技能和团体总分均获三等奖。2001至2008年参加四届中国飞利浦大学生足球联赛云南赛区比赛，一届获第二名，四届获第三名，一届获第四名，一届获第六名。2006年参加第二届“黑带精英”杯西南地区跆拳道馆公开赛，取得2枚金牌、9枚铜牌及自卫术团体第二名、成人男子组竞技团体第三名、成人团体总分第三名的优异成绩。2007—2008年参加李宁杯中国大学生足球联赛云南分区赛，取得第二名的好成绩，并代表云南省参加全国总决赛，进入前十六。2008—2009年、2009—2010年参加李宁杯中国大学生足球联赛云南分区赛，都取得第五名的好成绩

体育学院毕业生深受用人单位欢迎，就业率98％以上，16％的毕业生考上公、检、法、司和各级政府公务员，不少毕业生已成为各级各类学校的骨干教师，为体育教育事业做贡献。

体育教育专业

（四年制本科、师范类专业）

培养要求：本专业学生主要学习教育学、心理学、人体运动科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到体育科学研究的基本训练，掌握从事学校体育教学和运动训练工作的基本能力。

专业核心课程：人体解剖学、运动生理学、学校体育学、田径、球类、体操、武术、球类课、主项提高课。

实践性教学环节：社会调查、教育见习、教育实习、毕业论文，一般安排8～10周。

社会体育专业

（四年制本科、非师范类专业）

培养目标：本专业培养具有社会体育的基本理论、知识与技能，能在社会体育领域中从事大众健身咨询指导和体育产业的组织管理、咨询指导、经营开发以及教学科研等方面工作的应用型专门人才。

要求学生既掌握本专业基本理论知识，又具备较强的实践能力和创新能力，并鼓励学生在校期间取得各类相关的职业资格证书。并鼓励学生在校期间取得社会体育指导员、健身教练、游泳教员、救生员、体育经纪人等各类职业资格证书。

就业方向：

管理型：主要面向各级政府的体育行政部门、企事业单位工会、社区物业管理部门、各级各类体育社会团体组织，从事社会体育活动的组织管理，咨询指导工作。

经营型：主要面向各类体育中介公司、体育服务公司、体育旅游部门、体育产业经营部门（包括体育场、馆、游泳池、健身娱乐设施、康复保健中心、俱乐部等），从事体育经营管理工作。

技术型：主要面向各种体育俱乐部、体育健身娱乐设施、经营性和准经营性的体育场、馆、游泳池等，从事技术指导工作。

课程设置：

专业课：社会体育概论、休闲体育与健身概论、健身俱乐部经营管理、体质测评与运动处方、健美操、游泳与救护、器械健身、网球、保龄球、乒乓球、跆拳道等。

专业基础课：体育社会学、社会体育管理学、体育产业概论、运动解剖学、运动生理学、体育保健学、运动心理学、教育学、健身体能锻炼等。

选修课：包括专项提高课、院级任选课、专业特色选修课如水中健身、形体训练、健身瑜珈、博击操、民族体育。

艺术学院

艺术学院以人才培养为根本任务，以教学为主、研究、创作协调发展，以本科教育为主、适度兼顾成人函授教育，立足云南，面向全国，以艺术学科为主，涵盖音乐、美术、设计、舞蹈、艺术教育和民族民间美术学专业。艺术学院具有先进的艺术教育理念支撑、具有实力雄厚的科研教学团队、人才培养体系和模式日臻完善。“美术学专业”为云南省重点专业、云南省特色专业、全国普通高等学校美术学（教师教育）本科专业课程试点专业，“美术学教学团队”为云南省级优秀教学团队，“湄公河次区域民族民间文化传习实验中心”为云南省实验教学示范中心，“音乐学专业”为云南省高校音乐教育试点专业，“民族美术学”为玉溪师范学院重点学科，“美术学”、“艺术设计专业”为玉溪师范学院重点专业。

艺术学院着力培养高素质的教师队伍，集聚了一批全国各大美术、音乐院校的优秀毕业生，现已形成了一支实力较为雄厚的教学、科研、艺术创作和艺术表演队伍。艺术学院有专业教师54人，其中市级学科带头人2人，院级学科带头人4人，教授、副教授22人，博士在读1人，硕士研究生26人，并在中央美术学院、中央音乐学院、中国美术学院、中国音乐学院、浙江大学、云南艺术学院等高校外聘了15位客座教授。

艺术学院注重教学与实践相结合，不断加强艺术活动和社会实践，

实行开门办学，教学与科研并重，近年来创作了一批具有高品位、高质量的艺术精品，先后获国家级奖50余项，省部级奖80余项。此外，学院加强对外文化交流，多件美术、设计作品在法国、日本、韩国、新加坡、泰国、香港、台湾等国家和地区展出并被收藏，音乐、舞蹈节目在东南亚多个国家进行交流演出，扩大艺术学院在国内外的影响力。

美术学

（四年制本科、师范类专业）

美术学专业为云南省重点专业、云南省特色专业、全国普通高等学校美术学（教师教育）本科专业课程试点专业、玉溪师范学院重点学科、重点专业，“美术学教学团队”为云南省级优秀教学团队。

美术学专业主要培养学生掌握美术学基本理论、基本知识和基本技能，提高学生的形象思维、审美意识、艺术表达等艺术综合素质，学生能够受到美术创作的基本训练和教育理论与实践的基本训练，形成良好的美术教师素养与美术教学和教学研究的基本能力，成为在中小学等学校进行美术教育和教学研究的教师、教学研究人员和其它美术教育工作者。

美术学专业学制四年，157学分，设有六个专业方向：中国画一工作室（工笔重彩画方向）、中国画二工作室（水墨画方向）、油画工作室、版画工作室、雕塑工作室、民族民间艺术工作室。

主要课程：绘画基础、设计基础、美学原理、艺术概论、美术理论、国画、油画、版画、雕塑、书法、民族民间工艺、摄影、毕业创作、艺术实践等。

绘  画

（四年制本科、非师范类专业）

绘画专业依托地域民族文化特点，培养具有一定的文艺理论素养，掌握绘画的基本知识和基本技能，能够进行相关的艺术创作、教学、研究，同时具备一定的艺术设计和良好的形象思维能力，能够在文化艺术领域、教育、设计、研究、出版、管理单位从事艺术创作、教学、研究、管理等方面工作，以及能够从事第三产业工作需要的艺术应用型高级专门人才。绘画专业将围绕提高人才培养质量的根本目标，本着“以学生为本，面向社会需求，突出职业能力，加强实践环节，全面提高素质”的要求，遵循现代大学理念，坚持育人为本，稳步推进人才培养模式的改革进程，科学构建集绘画专业知识构成、职业能力形成和人格养成为一体的人才培养体系，努力培养适应基础教育改革发展所需要的具有社会竞争力的绘画研究人才。

绘画专业学制四年，开设八个专业方向：中国画重彩岩彩、中国画水墨表现、意向油画、古典油画、绝版套色木刻、装饰雕塑、水彩、民族民间美术。

主要课程：艺术概论、艺术美学、中国美术史、外国美术史、透视学、艺用解剖、色彩构成、平面构成、电脑美术、设计基础、摄影基础、素描、色彩、意向表现、油画人物、表现主义、照相写实、重彩材料与技法、绝版套色木刻、雕塑综合材料、陶艺、水彩插画、民间工艺研究、木雕、民族传统艺术设计。

艺术设计专业

（四年制本科、非师范类专业）

艺术设计专业为玉溪师范学院重点建设专业。

根据办学定位和发展思路，在专业建设、学科建设和课程建设、教学管理与实践环节等方面深化教学改革，努力保证教学质量的提高。艺术设计专业主要培养具有艺术设计与创作、教学和研究等方面的知识和能力的专门人才。毕业生能在建筑空间与装饰设计、室内外环境设计、展示设计及家具设计等领域从事设计、科研、教学、管理等工作，也可在企、事业单位从事装饰设计及设计策划和宣传工作，装饰设计公司高级设计人员，职业设计师等。

艺术设计专业学制四年，165学分，开设三个专业方向（平面设计、环境艺术设计、数码艺术设计），以学生的能力培养、个性发展为教学支撑点，师生之间进行双向选择，体现师生双边活动的意愿，将传授知识、培养能力、提高素质三者统一起来，对发挥学生的个性特点以及创新意识具有十分重要的作用，体现了艺术设计教育学生能力培养的特殊性。

主要课程：美学原理、艺术概论、造型设计基础、专业表现技法、VI设计、包装设计、字体设计、室内设计原理、工程识图与制图CAD、居住空间设计、公共空间设计、网页设计、动态构成、动画场景设计、影视后期合成、毕业设计、艺术实践等。

音乐学专业

（四年制本科、师范类专业）

音乐学专业为云南省高校音乐教育改革试点专业。

音乐学专业主要培养德、智、体美全面发展，掌握音乐学科基本理论、基本知识与基本技能、具备在高、中等学校进行音乐教学和教学研究的教师、教学研究人员与其他音乐教育工作者。学生能受到音乐理论和实践方面的基本训练，以及教育理论和教学实践的基本训练，形成良好的音乐教师素养，获得从事音乐教学的基本能力和一定的音乐教育研究能力。

音乐学专业学制四年，开设声乐、器乐、民族民间音乐、音乐理论五个研究方向。本专业为适应现代音乐教育事业和音乐文化发展的需要，强化学生专业质量规格，注重学生人文教育和审美教育，突出师范生教师素质。

主要课程：美学原理、艺术概论、视唱练耳、基本乐理、和声学、作曲、民族民间音乐、乐器、曲式与作品分析、中国音乐史、合唱与指挥基础、音乐教育理论基础、音乐美学、钢琴、声乐、艺术实践等。

舞蹈学专业

（四年制本科、非师范类专业）

舞蹈学专业主要培养掌握舞蹈学科基础理论，基础知识与基本技能，具有一定舞台表演能力和教学能力的实用性人才，学生能系统地掌握舞蹈历史文化知识和舞蹈基本理论，了解相关学科的知识，有较强的审美感觉和创造性思维，有从事本专业教学和初步的科研能力。掌握分析和研究舞蹈作品的方法，具有较强的理论写作能力，具有良好的教师职业素养和从事舞蹈教学的基本功，掌握舞蹈教育理论知识并形成初步的舞蹈教学实践能力，能在舞蹈表演团体、学校、艺术（文化）馆、青少年宫等单位从事舞蹈表演、教学、编导等到工作。

舞蹈学学制四年，设有古典芭蕾、民族民间舞、中国古典舞三个研究方向。

主要课程：美学原理、艺术概论、舞蹈基训、中国古典舞身韵、中外舞蹈剧目欣赏、中国民间舞、舞蹈剧目、舞蹈教育学、中外舞蹈史、视唱练耳、艺术实践等。

高等职业技术学院

高等职业技术学院位于玉溪市区中心城区（玉溪师院西院），具有优良的育人环境，校园占地33.28亩，校园内建有教学楼、学生宿舍楼、学生沐浴室、食堂等基础设施，还拥有与师范学院共享的雄厚资源——相关专业的师资力量和配套的基础实验室和专业实验室、图书馆、语音室、阅览室、计算机室。

培养目标：具有理论扎实、知识面宽、实践能力和实际动手操作能力强，适应工作环境快、具有直接上岗上线工作能力，综合素质高的高等职业技术应用型人才。

教育思想：以日常行为规范养成教育为基点，以职业技术应用能力培养为重点，以鼓励创新为主线，以学生就业为中心。

办学理念：不求大而全，但求专而精，瞄准新职业，开设新专业

管理原则：严而有格，管而不死，活而不乱

教育模式：

“双元制”培养：学校一元 + 企业一元

“双师型”教师：学校教师 + 企业技师

“双证书”文凭：毕业证书 + 资格证书

办学方式：按照“实际、实用、实践”的原则改革专业教学内容，构建有利于学生掌握技能和创业精神培养的课程体系，构建“基础教育+专业教育+技能教育”课程学习平台。同时大力加强学生实践能力的培养，与相关企业建立合作关系，与校外相关单位建立实习、实训基地，真正让学生学到知识、掌握本领，拥有一技之长，为学生毕业后能够创业、敢于创业打下坚实基础。

计算机应用技术

（三年制高职专科、非师范类专业）

（一）培养目标

本专业是培养具有计算机科学与技术的基本理论，掌握计算机软、硬件和网络技术应用的基本知识和基本技能，能够熟练地进行web应用程序设计（包括手机上网的wap网页），并能够掌握计算机网络技术，面向中小型企业需求的具有组建和管理局域网的高等技术应用型人才。

（二）主干课程

计算机应用基础、C语言程序设计、汇编语言程序设计、电工学基础、数字电子技术、数据结构、微机原理、单片机原理及应用、C++语言程序设计、ASP.NET程序设计、Dreamweaver网页设计和中小企业局域网构建与管理等。

（三）就业面向

单片机应用开发，即软件编程、硬件及PCB板的布线设计、单片机的维护工作。各类金融系统、政府部门、IT业、企事业单位、服务业从事计算机应用、程序设计、单片机应用开发、计算机软、硬件维护、网络管理、网页制作、营销等工作。

应用电子技术

（三年制高职专科、非师范类专业）

　（一）培养目标

本专业是培养能在电子、机电等企业单位从事电子信息技术应用及各类工业电子线路、仪器、装置的设计开发、安装、调试、维护等工作。并能在事业及行政单位从事计算机应用维护、电子信息技术应用和服务、计算机网络维护管理等工作。

（二）主干课程

大学物理、电路分析、模拟电路、C语言程序设计、信号与系统、数字电路、综合布线、电工学基础、计算机维修维护、单片机接口技术、传感器原理及应用、机械制图与电气制图等。

（三）就业面向

培养出来的毕业生可到与电子信息行业相关的企事业单位从事电子信息处理、电子产品和数字家电开发的辅助性工作；从事电子产品的调试和操作、办公设备、家用电器的维修维护等。

（四）职业资格证书

　可自愿参加高级维修电工的培训、鉴定获取相应的技工证书。

应用英语

（三年制高职专科、非师范类专业）

（一）培养目标：

培养具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能，掌握英语学习的基本策略，具备英语语言能力可持续发展的基础，同时能在外事、文化、新闻、外贸、旅游等行业从事翻译、导游、管理等工作的应用型人才。

（二）主干课程：

英语国家概况、英语写作基础、英语语音、英语语法、综合英语、英语听力、英语阅读、英语口语、英语教学法、外贸英语、英语视听、艺术欣赏、英语报刊选读、英汉翻译等。

(三）就业面向：

商务中心涉外主管、文员，宾馆酒店管理员、服务员，电信话务员等；外贸公司、外资企业、政府对外贸易部门、海关及报关行、各类企业从事进出口业务的秘书、翻译：工作；会展公司从事组织、对外联络工作；各类外语培训中心、中小学英语教学工作；自主创业等。

会计电算化

（三年制高职专科、非师范类专业）

（一）培养目标：

为企业、事业等单位培养和输送适应现代经济工作所需要的德、智、体、美全面发展的，具备会计基本理论原理知识、掌握电脑操作技能、知识面较宽、综合素质较高、能适应社会主义经济建设，富有创新精神的，能够胜任出纳、会计、记账员、审计助理等工作。迅速适应岗位第一线工作的会计服务“应用型”人才。

（二）主干课程：

基础会计、中级财务会计、高级财务会计、税法、经济法、财务管理、管理会计、审计学、统计学、成本会计等。

(三）就业面向：

各类企业、行政事业、会计及审计事务所等单位从事会计核算、公司理财、审计、税收筹划、会计电算化等工作。

玉溪师范学院2010年招生章程

玉溪师范学院创办于1978，总占地面积1098.64亩，校舍建筑面积28万平方米。学校现设11个专业学院，共有36个本科专业，覆盖文学、法学、教育学、管理学、理学、工学、农学、经济学8个学科门类。

一、办学属性及层次：

1．学校部委码：11390

2．办学层次：具有招收普通本科、专科学历教育资格。

3．办学类型：国有公办普通高等学校。

4．学习形式：全日制本科基本学制为四年，全日制专科学制三年。

二、办学点及地址：

学校设有校本部和西院两个校区。

1．本部校区：云南省玉溪市红塔区凤凰路134号      邮编：653100

2．西院校区：云南省玉溪市红塔区聂耳路49号       邮编：653100

三、录取规则

1．招生条件：按国家教育部当年颁布的《关于做好普通高等学校招生工作的通知》等有关文件精神执行。

2．招生计划：按国家教育部核准的、由学校报各省公布的分省分专业计划执行。

3．录取原则：贯彻公平竞争、公正选拔、德智体全面考核，择优录取的原则。

4．按投档批次，从高分到低分，按专业志愿择优录取，不设专业志愿级差。优先录取第一志愿的考生，在第一志愿生源不足的情况下，接收第二志愿考生。在生源不足的情况下，接受服从专业调剂考生，将其随机调录到生源不足的专业。对不符合国家招生有关规定及本校招生计划已满不服从调剂的考生给予退档。

5．加分：认可生源所在省（自治区、直辖市）的政策性加分；对符合降分条件考生，按生源所在省（自治区、直辖市）的统一规定执行。

6．艺术类、体育类专业进档考生，按专业成绩从高分到低分择优录取。若考生专业成绩相同，优先录取文化成绩较高者。

7．我校除英语、泰语、对外汉语专业外，其他专业不限制外语语种，进校后公共外语科目为英语。

8．身体健康状况：参照国家教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。

9．新生入校后，学校按照有关规定进行体检和复查，复查不合格的学生，我校有权做出处理决定。

四、学费标准

学费标准按云南省物价局2010年核定的标准执行。

住宿费每生每年400—1200元（按实际住宿标准收）。

五、证书发放

凡本校毕业的本、专科学生，在校修完教学计划规定的全部课程，成绩合格，准予毕业，颁发国家教育部统一印颁的玉溪师范学院毕业证书；本科毕业生按照《中华人民共和国学位条例》规定的条件授予学士学位。

六、奖学、助学措施

学校设立了 “优秀学生奖学金”及“优秀贫困学生奖学金”。此外，学院为了资助贫困学生，还设立了“勤工助学”、“临时困难补助”、“减免学杂费”、“寒衣发放”等项目。

七、联系方式

学院名称：玉溪师范学院

学院代码：11390

地    址：云南省玉溪市红塔区凤凰路134号   邮政编码：653100

联系电话：0877-2057041 0877-2050750        传    真：0877-2057041

学院网址：www.yxnu.net                     招办网址：zb.yxnu.net

招生计划

玉溪师范学院2010年分专业招生计划

就业工作

我校秉着“以人为本，服务学生”的工作理念，以“职业能力形成“为导向，以“专业能力构建”为核心，以“职业生涯规划”“就业指导”为主体，以个性化辅导、网络课堂、职业测评等途径为补充，构建大学生就业指导与服务平台。在努力创造专业优势的同时，多方位指导我校学生完善自己的知识结构，提高就业竞争力。近三年来我校本科毕业生的平均就业率均保持在93%以上，本科毕业生“基础扎实、实践能力强、奉献精神好”，深受社会和用人单位的青睐，学校就业工作取得良好的成效，连续四年获“云南省高校毕业生就业工作先进单位”荣誉称号，毕业生去向良好。我校毕业生的就业途径主要有以下几个方面：公务员、教育事业单位、国有企业、非国有企业、国家基层项目、地方基层项目、自主创业、灵活就业、升学等。

2006-2009年毕业生就业去统计表

考生问答

1、请介绍一下你校今年的招生计划。

答：我校今年招生计划总数为2630人，其中本科生2420人，专科生210人。招生范围为全国24个省（市、自治区）。

2、你校今年本科招生专业有什么变化吗？

答：我校今年本科招生专业为34个。其中新增国际经济与贸易、电气工程及其自动化两个本科专业；专科招生专业为5个，其中新增食品药品监督管理一个专业。

3、你校是否录取第二志愿的考生？

答：对于按考生报考志愿顺序投档的省（市、自治区），我校优先录取第一志愿报考我校的考生，若第一志愿不满时，再录取第二志愿考生。以此类推。

4、你校新生录取时专业安排的规则是什么？

答：对进档考生，按分数优先、遵循志愿的原则，即对省级招办投档的考生按投档分排序，根据考生专业志愿的先后次序进行录取，并安排专业。当考生填报的所有专业志愿都无法满足时，若服从专业调剂，则按照分数优先原则，根据专业对相关科目的要求，将考生调剂到招生计划尚未完成的专业；若不服从专业调剂，则按退档处理。投档分相同时，以专业相关科目成绩高者优先录取。

5、你校体育类、艺术类专业录取的办法是什么？

答：体育类、艺术类专业录取办法：双上线，按专业成绩从高到低录取。

6、你校新生收费情况怎样？

答：我校收费严格按照云南省2010年公布的收费标准收费。具体各专业收费标准请参考本报考指南分专业计划表中“学费标准”一栏。

住宿费：400—1000元／生·年(根据学生的住宿条件确定)。

7、你校如何帮助家境困难的学生完成学业？

答：玉溪师范学院十分重视家庭经济困难学生的资助工作，在思想、学习、生活诸多方面给予关心，学校成立了学生资助中心，专门从事家庭经济困难学生的资助工作，已建立起了一整套包括国家奖学金、国家励志奖学金、助学金，国家助学贷款、困难补助、减免学费、勤工助学、社会资助等在内的资助体系，通过多种途径帮助他们解决困难，顺利完成学业，确保每一名学生不因家庭经济困难而辍学。

8、请介绍一下你校宿舍管理情况。

答：我校学生宿舍有多种形式可供学生选择：公寓4人间、6人间，配备电话、网络、卫生间等；普通8人间收费仅400元/年。

根据教育部文件精神，床上用品不再统一代办，以学生自愿为原则。生活用品（热水瓶、脸盆等）可到校后购买，也可自带。若学生自带生活用品，请注意要符合卫生质量要求。

9、请介绍一下你校毕业分配情况及就业前景。

答：我校秉着“以人为本，服务学生”的工作理念，以“职业能力形成“为导向，以“专业能力构建”为核心，以“职业生涯规划” “就业指导”为指导，在努力创造专业优势的同时，多方位指导我校学生完善自己的知识结构，提高就业竞争能力。近三年我校本科毕业生的就业率均保持在92%以上，本科毕业生“基础扎实、实践能力强、奉献精神好”，深受社会和用人单位的青睐。学校就业工作取得良好的效果，连续三年获“云南省高校毕业生就业工作先进单位”荣誉称号，毕业生就业去向良好。

10、请介绍一下你校颁发的证书。

答：凡本校毕业的本、专科学生，在校修完教学计划规定的全部课程，成绩合格，均颁发国家教育部统一印颁的玉溪师范学院毕业证书；本科毕业生符合玉溪师范学院学位授予条件者，颁发玉溪师范学院学士学位证书。

11、请问你们学校分几个校区？各校区有什么特点？

我校共有两个校区：院本部校区和西院校区。院本部校区在红塔区凤凰路134号，西院校区在红塔区聂耳路49号。

学校本部依红塔山而建，背靠红塔森林生态公园，绿色满园，风景旖丽。西院校区位于中心城区，位置优越，交通便利。

另外，2010年我校将在思茅师专设立办学点，招收的所有本科生全部安排在院本部校区学习、生活；专科生安排在西院校区生活、学习。

12、你院如何录取符合加分政策的考生？

答：我院录取符合高考加分政策的考生时，按教育部和各省招办有关规定执行。

13、你校对往届生的录取有何特殊要求？

答：我校在录取各专业时，对往届生没有特殊要求（如果各省招考院出台新的规定和政策，按规定和政策执行）。

14、录取各专业时有男女生比例限制吗？

答：我院录取各专业考生时，男女生比例不限。

15、在身体健康方面有何特殊要求？

答：我院录取各专业时严格按教育部、卫生部、中国残疾人联合会颁布的《普通高等学校招生体检工作指导意见》有关规定执行。请考生填报志愿时认真阅读《普通高等学校招生体检工作指导意见》，避开受限专业和学科。

16、玉溪师范学院的专科毕业生是否可以就读本科？

答：我院应届专科毕业生如想继续深造，可参加每年云南省教育厅统一组织的云南省本科院校“专升本”考试。“专升本”报考专业及具体考试办法，以当年云南省教育厅文件为准。

17、请问可以通过哪些途径了解到你校的招生信息？

答：1)、招生咨询、联系电话：0877—2057041、2050750

2)、招生信息网查询，网址：zb.yxnu.net

3)、E-mail：wy@yxnu.net